今天代的是「天使班」~ *^O^* 是我目前代過最乖的一班了,這班目前三年級,我想應該是從一年級開始就跟老師建立良好默契與秩序了,也很有禮貌,上課不太會分心,反應很熱烈卻又不至於失控。而且很聰明伶俐又體貼喔~(嘴巴也很甜啦!我又蒐集到一句「老師妳好漂亮」了!XD)雖然才三年級,但是程度很好,上社會課時(地方自治組織)卻頻頻出現「大哉問」,像是「南韓北韓為什麼會打起來?他們不是一個國家嗎?」「中國會不會打過來?」「人類為什麼要戰爭?」以及「選舉買票」的問題,差點讓我招架不住。囧

關於南北韓問題,我略微向他們說明了政府、主權與國家的概念。沒想到小朋友們馬上就提出了中國的問題,我只好說:「很多事情不是我們能預料也不是我們能控制的,最重要的是把握現在,做好眼前應盡的本分。」至於戰爭問題,他們還自己提起了以前台灣被日本攻打,原住民抵抗的歷史,我告訴他們:「人類基於某些理由,例如生存、保衛家園,因而產生衝突,但是那些都只是階段,世事難料,沒有一定的事情,過去的敵人,今日已經變成朋友;而今日的敵人,未來卻也可能變成朋友。」

還有小朋友提到「美國很厲害」,我說:「我們現在看到的許多電影跟訊息都是來自美國,然而這世界上有許多事情並沒有所謂的對或錯,美國也不是永遠都『一定對』,你們長大以後可以多思考這些問題。」馬上就有個小朋友回應說:「對啊~人都會犯錯了,美國當然也會犯錯。」(好孩子,真想拍拍他的頭。^^)

至於「選舉買票」的問題反而讓我覺得比較棘手,因為有些孩子的家長或是親戚也會參與地方的競選活動,但是他們還小,要他們義正辭嚴地去「教訓」大人似乎也不太恰當,我只好告訴他們如果看見不好的事情,就要記取教訓,不可以犯同樣的錯,等到有投票權時,一定要選賢與能,慢慢地就可以改變社會風氣,改變世界,有個女生似乎是聽出了我的言外之意吧,就說:「大人的事情我們現在也沒辦法管太多......」(淡淡的哀傷?XD 應該說是無奈吧~連現在的我對於週遭長輩的「某些事情」都還敢怒不敢言了......)此外,他們還問我「為什麼選舉到了就常常聽到誰要『挺』誰?」我說:「人一定都會有立場和支持的對象,用『支持』兩個字比較好~」他們又問我「為什麼要謝票?不知道是誰投自己票要怎麼謝票?」我說:「因為別人賜給自己一票,所以要心存感激,即使不知道是誰投自己票,還是要透過謝票來感謝大家。」

小朋友還問我:「人死了都會上天堂嗎?」「不同宗教信仰的人為什麼可以結婚?」由於考慮到孩子的信仰不同,而跟他們談「個人意志」和「選擇」似乎也太早,於是我就告訴他們「這個問題,老師沒有辦法回答,因為人類有太多未知的事情了,有些事情你會慢慢了解,有時候則是要等到時機來臨時你才會發現,才會知道。而有時候,人類認為自己已經知道的事情,也可能會改變。」

兩節社會課就這樣過去了,課本沒上幾頁,不過至少還算有些進度啦~ ^^||| 今天感觸還蠻多的,正是所謂的「教學相長」吧!雖然部分我講的東西,對他們而言有點深,但是有時候看著其中幾個小朋友的眼神,會感覺到他們似乎已然明白我的意思,而且聽進去了。誰說孩子不愛讀書?我看他們每個人幾乎都跟學校借了故事書回家看,可見只要成長環境不缺少書籍,閱讀的習慣是可以養成的(而且不難),而我推測他們這班的聰明伶俐與機靈反應,應該與他們平時的閱讀習慣有關,我看他們教室的一些佈置與教具,就可以知道他們的導師平時為了養成他們閱讀習慣,真是下了不少工夫,煞費苦心啊!嘖嘖......

題外話,這班十七個人,就有原住民、客家人跟以往慣稱的「本省人」(不知道現在該用什麼詞才不敏感......XD)、新住民和媽媽來自中國的小孩,媽媽來自中國的女生被我發現寫簡體字,於是我就面帶笑容「委婉」地用「考試寫簡體字會被扣分喔」當作理由勸她改進。應該還算恰當吧?此外,有幾個小朋友知道「花樹下」這首歌耶~其實我覺得要客家人和原住民小朋友上「台語課」還是有點詭異,可能那個國小原住民小朋友比例比其他學校高,因此我才會有比較深刻的感受。有沒有可能讓小朋友分開上「母語」課程呢?類似社團的形式。

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小朋友還問我「為什麼原住民比較黑?」XD 我回答說這世界上有很多種族膚色都不一樣,有白人、黑人、黃種人。就算不是原住民,也有些人比較黑,有些人比較白。原住民跟我們的膚色的差異比起黑人跟我們膚色的差異算是比較接近的了。另外,歐美有些人喜歡刻意把皮膚用機器曬成不同顏色。我還跟他們說,很多人會羨慕膚色白的人,可是像老師雖然膚色白,但是抵抗力似乎比較差,皮膚容易受傷,反而有些膚色黑的人,皮膚比較健康。大致是這樣。

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